3月24日，信息技术工艺美术（雕刻）专业全体教师，在行政会议室召开了工艺美术（雕刻）专业教学质量提升研讨会。本次会议由工艺美术（雕刻）专业带头人刘璐璐主持，主要探讨了工艺美术（雕刻）专业教学质量提升、同一门课程教学进度与下学期教材征订等问题。

一、工艺美术专业的教学质量提升

工艺美术是的特色专业，但由于中职学生对专业的学习缺乏主动性、积极性，学习目标不明确。针对这一问题，一方面，教师应加强学生对专业的认知与认可，多组织学生参加关于工艺美术专业相关的活动（参观国家级大师宋智勇工作室、深入余江区雕刻企业体验与参观）以更好的激发学生的学习动力和目标；另一方面，教师要因材施教，以“学生为中心”认真钻研教材、备课与上课，及时批改作业，发现学生的进步与闪光点，多鼓励学生，帮助学生转变学习态度，从而促进教学质量的提升。

二、规范同一门课程的教学进度

为保障专业课程的内容更加完善，需统一每学期或者每学年课程计划表，严格按照课程计划表进行授课，并且同一门课程的教师应多互动交流教学问题，每月至少1次集体备课与集体听课教研活动，同时注重学科间的相互融通，促进理论课与实践课的完美结合，确保教学内容的合理有序的开展运行。

三、合理规范下学期教材征订工作

由于部分教材与学生水平与方向不匹配，为了更好的呈现教学效果，需要及时更换教材，以专业人才培养方案和学生的需求为准绳，下学期重新核对教材进行征订。

本次研讨会中我们及时发现了教学中存在的问题，并提出了解决方案，同时也促进了教师的成长。作为应工教师，我们将更加努力倾注于本专业的发展，使得教研工作开展得更加广泛和深入。

图文编辑：刘璐璐

图文校对：徐优权

图文审核：倪   龙

美工排版：王美琦